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桂林家教北大教授:让男孩晚上学不会伤害自信心

■新闻提示

  9月24日,北京大学(微博)城市与环境学院教授吴必虎在微博上建议“错龄入学”,“鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童两年左右,同性学童之间也有智力发育差异,建议女童可在6~7岁入学,男童可在7~8岁入学。”这个建议引发热议。

  昨日,本报记者电话联系到了吴教授,针对网上不同声音,吴教授进一步阐述称,“错龄入学”不是一刀切,而是家长(微博)根据孩子自身情况,在5~8岁之间自由选择入学年龄。

  仔细研究发现

  问题在入学阶段

  有网友认为,大学男生不如女生学习好,但并不能以此推到男女生入学年龄问题上。

  吴必虎供职的北京大学城市与环境学院是典型工科学院,几年前还是男生居多。现在他带的20个在读硕士、博士中,只有3名男生。

  “我以前想,本科女生占多数很正常,这可能和现行评价机制有关系,到了研究生考试阶段,笔试成绩也是女生好,我想这是女生特点决定的,可到了面试,还是女生比男生优秀,那就不是评价机制问题了,而是同龄男女生的差异问题。”他说。

  随后,他对近十年来同龄男女生的各方面差异进行比对,最后发现问题是出在入学阶段,是男女生的生理差异。

  只要科学设置相应制度

  就不会伤害男孩自信心

  有网友提出,如果让男孩比同龄的女孩晚上学一两年,会让男孩觉得自己比女孩差,让男孩没有自信。

  吴必虎表示,这对男孩不会有影响,孩子们都会有一个性别认识的过程。如果男孩因为发育相对慢而晚入学成为社会共识,社会制度也据此进行科学设置,就不会对男孩个体产生压力。“男孩晚入学相反会增强自信,因为现在他们没有女生好,这倒真的损害了自信。”

  赞同派

  小学老师:男孩比女孩发育晚

  “我非常赞同这位教授的观点。”从事小学教育28年的绿园区春晖小学校长王亚贤说,男孩比女孩发育晚是不争的事实,小学里,优秀的男孩有,但和女孩比起来比例太小。小男孩普遍好动、注意力不够集中。在自律、自立、自强等方面都比女孩差一些,一个班上如果男孩多,班级纪律就会是老师最头疼的事。

  她还举了两个普遍的例子。同一件事情,老师讲完了,女孩回家可以和家长讲得清楚,男孩就要差一些;三年级后,因为有了作文,男孩女孩的差别明显了,很多男孩写不明白作文,因为男孩的手脑配合能力没有女孩好,读写能力要比同龄女孩弱。

  对于吴教授的男生晚入学的建议,有着6岁儿子的朱先生认为,看孩子本来就劳心费力,如果能上小学,怎么能让他在幼儿园或学前班呆着呢?万一孩子高考(微博)不理想,复读一年,年龄也和同龄人正好。

  这个意见体现了大多数家长“赶早不赶晚”的原则,而王亚贤认为这不科学,“我身边有三个男孩子都是早上学一年的,后来均在初中、高中回读了一年,而且他们的自信心都受到了一定的影响。”王亚贤说。

  网友说

  网友“Vivian”:从儿童智力发育的角度说,有一定道理,也有利于保护小男孩的自信。

  网友“慳啲啦Baby_”:我儿子就是6岁读书的受害者,一路走来他读得很辛苦,上了高中,同比他大的同学比,理解能力更显不足。赞成男孩迟一两年读书!

  反对派

  高中教师:晚上学会失去机会

  “男孩延后一到两年上学,我不赞同,现在的孩子是处于国际竞争和交流的大环境中,晚上学会失去一些机会。”长春市第二实验中学的矫颖老师说,到了高中阶段,随着男性教师增多,男孩子的特性会很快显现出来,男孩子的学习成绩、心智成熟程度都会很快地赶上同龄女生。

  如果让男孩晚入学一到两年,会发生什么?“18岁的男孩和16岁的女孩在一起,因为公众期待不同,男孩感受到的社会责任也不同,这只会影响男孩的成熟。”对此,吴必虎表示,他所建议的“错龄入学”并不是一刀切,而是家长根据孩子自身情况,在5~8岁之间自由选择入学年龄。

  网友说

  网友“洛阳神小龟”:我不赞成男童推迟入学,根据自己读书的经历,班里年龄小的孩子(无论男女)普遍比年龄大的孩子成绩要好很多。

  网友“玛雅狐狸”:早入学也有学习成绩好的,晚入学也有学习成绩差的。每个孩子的天资和学前家庭教育程度不同,不能以生理年龄一概而论。

  本报记者 王威